Las conclusiones del encuentro han sido recapituladas a partir de las propias conclusiones que han ido aportado las personas participantes tras su asistencia a las diferentes ponencias, mesas redondas, comunicaciones y demostraciones. En un formato participativo de mesa redonda cuyo debate se desplegó hacia el público, ponentes y asistentes compartieron su opinión respecto a todos los temas expuestos durante COOPERACIÓN 2.0-2009.
 

 Conclusiones:

• Métodos de trabajo relacionados con las TIC para el Desarrollo

Existe una necesidad de investigación aplicada rigurosa sobre TIC y Desarrollo, incluyendo sobre procesos, modelación, escalamiento (a partir de intervenciones pequeñas o ‘piloto’). Los modelos y marcos teóricos son necesarios, así como los métodos rigurosos y basados en evidencia (datos).

Primero se debe analizar las situaciones de desarrollo, y después considerar recursos y herramientas TIC para generar soluciones. Detectar problemas reales, despues idear soluciones. No se debe comenzar con las TIC para solucionar problemas de desarrollo.

La buena gestión del conocimiento es muy importante, con la gran proliferación de acciones y proyectos es difícil hasta para las organizaciones más poderosas estar al tanto de lo que ocurre en TICxD en el mundo. Existe cada vez menos debate sobre la utilidad de TIC para el Desarrollo (y más sobre como aprovechar dichas tecnologías), aun así siguen faltando evidencias rigurosamente colectadas y modelos bien estructurados al respecto.

Ninguna herramienta TIC puede ser la principal o la predominante en todos los lugares, pero eso no quita para que los actores especializados en ellas (ej. la telefonía móvil) no avanzen en sus aplicaciones al máximo. Lo fundamental es que los usuarios y gestores de desarrollo estén bien informados y puedan así escoger apropiadamente.

La escala de los problemas de desarrollo a confrontar es enorme, pero el análisis ayuda a desagregar para facilitar las intervenciones. No se puede hacer todo al mismo tiempo, conviene articular componentes para saber donde actuar y a que escala. Los proyectos pilotos aún tienen su espacio en el ámbito de TICxD, sobre todo desde la perspectiva de probar innovaciones.

Se debe trabajar sobre enfoques basados en la experiencia y el conocimiento, entendiendo modelos y procesos. A partir de ahí es importante valorar los tipos de proyectos y programas resultantes para ver hasta que punto son relevantes dichos modelos/procesos.

Conviene incorporar factores socio-emocionales en el trabajo de TICxD. Aunque los indicadores sean más difíciles de definir y medir, son facetas existentes y que juegan un rol en como los proyectos y las acciones se llevan a cabo.

• Actores involucrados

Es preciso promover y facilitar el trabajo colaborativo entre organizaciones (incluyendo de distintos sectores, como de la sociedad civil, académicas, empresarial, gubernamental, etc.). Èsto último, el enfoque multi-sectorial (multi-stakeholder) es particularmente apropiado para las labores de cooperación al desarrollo.

Los usuarios tambien son actores a involucrar en procesos TICxD. Se habla mucho sobre proyectos de desarrollo generados a partir de la demanda, pero ¿tienen los usuarios la posibilidad de hacer aportes?

Hay competencias profesionales en España en relación a TICxD para aplicar y explotar – para la AECID y otros actores de la Cooperación Española (ministerios, ayuntamientos, universidades, etc.). Además, se puede colaborar con entidades internacionales expertas en la temática.

Fue muy valioso en el Encuentro comprobar el valor de la diversidad de puntos de vista, opiniones e intereses.
Las TIC puede inclusive servir como un estímulo para la auto-estima cuando personas ganan capacidad en ellas y las comienzan a utilizar en sus entornos de desarrollo (ej. para la alfabetización NO digital, sino lecto-escritora básica).

• Hacia una verdadera co-operación (de igual a igual)

“Nada sobre nosotros sin nosotros” (Merryl Ford, Meraka Institute). El trabajo de cooperación se hace desde el terreno y con las entidades y personas del mismo.

La agenda de I + D + I en relación al desarrollo (incluyendo sobre las TIC) debe tener al Sur como forjador y agente.

Es importante empoderar a los actores del Sur para la innovación en TICxD, fomentando oportunidades en dichos países para innovadores, emprendedores y empresas.

• TICxD y políticas de desarrollo/cooperación

Es significativo que varios actores del Estado Español (de tres ministerios diferentes: Asuntos Exteriores y Cooperación; Ciencia e Innovación; e Industria, Turismo y Comercio) hayan confluido por primera vez para hablar de TIC y Desarrollo. Esto presenta una oportunidad para avanzar en la integración de las TIC en la Cooperación Española y el trabajo de desarrollo sobre el terreno.

La próxima fase en la temática TIC para el Desarrollo pone énfasis en la gestión del conocimiento y la transformación de agendas (de innovación o investigación). Esto es coherente con un nuevo modelo de desarrollo (Desarrollo 2.0) y por ende también de cooperación al desarrollo (Cooperación Red).

Es necesario concientizar más a las personas y entidades que trabajan en cooperacion sobre los usos de las TIC en sus ámbitos de trabajo.
El ámbito de las TICxD no es nuevo, al menos hay 20 años de trabajo, y existen mucha experiencia y aprendizajes. En la actualidad, los propios beneficiarios presentan sus buenas prácticas (gracias a herramientas de la web 2.0).
Es fundamental trabajar en el desarrollo de competencias (capacity development) a nivel personal, institucional y de comunidades. Esto incluye a los liderazgos locales
 

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